Mon credo
Rien n’est plus puissant pour grandir, avancer, se déployer, qu’un regard positif sur soi.
Mon parcours :
Adolescente, je me posais les mêmes questions que toi. Je me revois encore, assise sagement en classe, à réfléchir aux choix que j’allais devoir faire. Jusqu’alors, j’avais surtout suivi les décisions des autres — mes parents, mes profs… ou même mes amies, par mimétisme. Pourtant, au fond de moi, mille envies bouillonnaient déjà.
Sans trop me questionner, je me suis dirigée vers le métier de professeure des écoles. Dans ma famille, devenir fonctionnaire, c’était une valeur sûre, un gage de sécurité. Et puis, j’avais cette intuition forte : ma place était aux côtés des enfants et des jeunes. Enseignante, c’était le métier que je connaissais, celui que j’avais vu de près.
J’ai adoré ces dix années passées à me mettre à hauteur d’enfant, pour mieux comprendre leurs besoins, leur manière de penser, et les aider à lire le monde. J’ai enseigné en France, au Québec, et je me suis ensuite spécialisée auprès d’enfants et d’adolescents en situation de polyhandicap. Certains, en fin de vie, m’ont transmis plus que je n’aurais jamais pu imaginer. Malgré un corps enfermé, leur lumière intérieure brillait d’une intensité bouleversante.
Le décès brutal de mon père, puis la naissance de mes enfants, ont été des tournants. J’ai enfin pris le temps de m’interroger en profondeur.
Avec Géraldine, nous avons créé une école primaire alternative en milieu rural, tournée vers le plaisir d’apprendre, la coopération et la connaissance de soi. Cette école fêtera bientôt ses 12 ans.
Aujourd’hui, j’ai envie d’aller encore plus loin. D’élargir mon impact au-delà des murs de l’école. D’accompagner les jeunes à croire en leurs rêves, à se donner les moyens de les réaliser.
Ensemble, semons des graines de confiance. Car chaque jeune qui trouve sa voie et agit pour le monde devient une source d’inspiration pour d’autres. Et c’est ainsi que naissent les ricochets positifs, capables de transformer nos sociétés.
Mon credo
Chaque personne a une manière unique et nécessaire de contribuer au monde.
Mon parcours
A l’école, j’étais du genre « élève modèle » et jusqu’au lycée je ne me suis pas vraiment posée de questions. En première, j’ai coché « économie » et « philosophie » sur ma fiche de vœux mais, comme j’étais « bonne en maths », le professeur principal m’a inscrite en filière scientifique. Après le bac, j’ai fait une année de médecine : je me suis trouvée projetée dans un milieu dont je n’avais absolument pas les codes et j’ai échoué au concours. Je me suis alors réorientée vers un IUT de Biologie, où j’ai à nouveau obtenu de bons résultats, donc j’ai poursuivi en école d’ingénieurs. Avec mon diplôme d’ingénieure environnement, j’ai travaillé dans une grande entreprise, en tant que responsable qualité-sécurité-environnement, puis responsable d’un bureau d’études.
Je suis devenue maman. Et c’est là que j’ai commencé à me poser la question de ce que je voulais vraiment faire de ma vie. Quelle serait l’activité qui pourrait me motiver durablement à me lever tous les matins pour la pratiquer ?
Je me suis rendue à l’évidence que le sujet qui me touchait et me motivait vraiment, c’était l’Humain. J’ai donc créé ma propre entreprise, et progressivement j’ai suivi des formations pour accompagner les personnes à se sentir mieux dans leur vie et au travail : mes principaux outils sont la sophrologie, l’IMO, l’analyse existentielle, et la facilitation en intelligence collective.
Dans les années 2010, grâce au parcours scolaire de mes enfants, et en particulier grâce à la dyslexie de l’un deux, je m’intéresse à la pédagogie et aux apprentissages. Et là je découvre un univers qui me passionne complètement ! C’est comme ça que, de 2012 à 2020, avec Florence, je fonde, dirige, puis transmets l’école associative La Marelle, en Dordogne. Notre approche pédagogique était hautement individualisée et notre devise était « Tous heureux à l’école ! ». Valoriser toutes les compétences, permettre à chaque enfant de révéler son potentiel, développer la connaissance de soi et les compétences psycho-sociales dès le plus jeune âge… nous avons expérimenté cela et nous avons vu les enfants grandir en motivation et en confiance. Dans cette aventure, nous nous sommes formées à la méthode Montessori.
Aujourd’hui, avec Émergences, je continue à cheminer avec des enfants, des adolescents et des adultes. J’accompagne à la fois l’épanouissement individuel et la réussite collective. Et je suis très heureuse de poursuivre la collaboration avec Florence en développant les programmes Bonsai&Baobab auprès des jeunes, pour les aider à trouver leur place dans ce monde.
Merci à Delphine Laval et Isabelle Servant pour leurs transmissions et partages d’expériences.